QUINTO BIMESTRE, ULTIMAS SEMANAS

HOLA BUENAS TARDES LOS TRABAJOS QUE SE HAN REALIZADO EN LAS ULTIMAS SEMANAS SON:


1.- Lectura de "Temas para analizar y reflexionar" paginas 200 a 203.
- ubicar lo mas sobresaliente de las lecturas y elaborar un cuadro sinoptico por cada tema (en total 2)

2.-Copiar y contestar las actividades del libro paginas 204 a 207.

3.- Del tema panorama del periodo bloque 5 leer las paginas 210 a 213
* contestar la actividad de la pagina 212
*copiando en tu cuaderno la linea del tiempo y contestando las preguntas

4.- Leer los temas " Situación económica y conformación de un nuevo modelo económico" y "Transición política" paginas de 214 a 222 y 223 a 230.

* Elaborar un diagrama de foco por cada tema.

contestando las siguientes preguntas:
¿Qué?
¿Como?
¿Cuando?
¿Donde?
¿Quienes?
¿Por qué?
¿Para qué?

Nota por equipo se realizará una exposición de los temas asignado utilizando el formato digital en Power point o en cartulinas con información concisa y su guión de exposición.

5.- Hacer lectura de los temas "Realidades sociales" y "Cultura, identidad nacional y globalización", paginas 231 a 236 y 237 a 241

* ubicar las ideas mas importantes de la lectura y elabora por cada subtema un esquema resumen con las siguientes características.

 - titulo

- Problema

-Causas 

-Posibles soluciones

Continua quinto bimestre

Las semana de trabajo que corresponden del 14 al 18 y del 21 al 25 de mayo se realizaron las siguientes actividades:

1.- Se realizó lectura del tema "La política exterior y el contexto internacional".  Paginas 188-192

• Se ubicaron las ideas principales e identificaron características que les permitieron realizar los siguientes esquemas.
• esquemas de casa con las características: 
• 
  
• 
  
  
• en total se hicieron 6 esquemas uno por cada subtema.

2.- La segunda actividad se realizó un pequeño libro con ilustraciones de cada uno de los  temas con la posición que tomo México ante el conflicto.

• Tres hojas de colores
• dobladas a la mitad
• en la primer hoja portada con titulo del tema
• un dibujo por hoja: primera guerra mundial, guerra civil española, segunda guerra mundial, guerra fría, revolución cubana.

3.-  lectura del tema "La vida diaria se transforma" paginas 193-199.

• Ubicar las ideas principales
• Elaborar un mapa mental con el siguiente esquema.
• agregar de un lado el tema y del otro lado los subtemas.

4.-  elaborar un mural con un metro de pellón y gises.

• Por equipo de 4 integrantes con el tema asignado.
• En el mural explicar por medio de dibujos el tema .

* En el caso de los alumnos en individual trabajar alguno de los subtemas de las paginas 193 a 199 y solo utilizar medio metro de pellón.

¡QUINTO BIMESTRE! SOLO QUEDAN DOS MESES

Durante el quinto bimestre que inicio el 16 de abril y hasta la fecha hemos realizado las siguientes actividades.

1.- sepr ador del quinto bomestre con datos generales, n ombre y grupo y portada con la imagen de la pagina 199 del libro.

2.- Buscar el significado de los siguientes conceptos parea integrar al glosario:

• congreso
• constituyente
• garantias
• derechos
• igualdad
• radiodifusión
• reconstrcción
• humanos 
• diversidad
• lideres
• caudillos
• presidencialismo
• corporativismo
• sindicalismo
• reforma
• seguridad
• social
• petrolización
• maximato
• reelección.

3.- Lectura del tema " Panorama del Periodo", de las paginas 160 a 163.

• Ubicar las ideas principales en la lectura
• Elaborar un cuadro sinoptico con la información recabada.

4.- Copiar a tu cuaderno la actividad de la pagina 163 y contestarla.
5.- Lectura del tema "Del movimiento armado a la reconstrucción" paginas 164 a 169.

• Marcar las ideas principales de la lectura
• Elaborar un mapa mental
  

6.- Elaborar una historieta de 8 cuadros como mínimo sobre las consecuencias de la revolución mexicana.

7.- Copiar y contestar la actividad e la pagina 169 de su libro.

8.- Lectura del tema " La política revolucionaria y nacionalista" paginas 170 a 175

• Ubicar las ideas principales de su lectura 
• Elabora un diagrama de árbo
• 

9.- Ver vídeo y elaborar una relatoria del tema.

10.- Lectura del tema " Hacia una economía industrial" paginas 176 a 181

• ubicar las ideas principales 
• Elaborar un Tríptico 
  

11.- Contestar las siguientes preguntas en relación al tema.

¿ Por qué se considera la industrialización del país importante?

¿Qué beneficios o perjuicios trajo a México la industrialización y el avance tecnológico?

¿Como limito el proteccionismo gubernamental al avance tecnológico ?

¿Como se daño al campo con la industrialización? y ¿Cuales fueron sus consecuencias?

12.- Lectura del tema " Desigualdad y movimientos sociales" paginas 182 a 187.

• Ubicar y subrayar las ideas principales 
• Elabora un mapa conceptual con la información destacada del tema.
• 

13.- ver los siguientes vídeos y elaborar una carta con la información que consideres mas destacada.

Semana del 12 al 16 de marzo

En la presente semana se trabajo de la siguiente manera:

1.-  Lectura del tema "Cultura" de las paginas 143 a 149
* ubicación de la ideas principales
* elaboración de un cuadro sinóptico con la información recabada en la lectura.

2.- elabora una relatoria de los siguientes vídeos.

3.- por ultima se trabajo con dibujos sobre diferentes tipos de paisajismo de la época se entrego una copia a los alumnos y cada quien lo coloreo según sus gustos y afinidades.

Semana del 05 al 09 de marzo

Durante la presente semana se trabajo

1.- lectura del tema 5 "Antesala dela revolución" paginas 140 a 143.

*leer las paginas mencionadas
* ubicar las ideas principales
* elaborar un mapa mental.

2.- Hacer una relatoria de los vídeos que se encuentran a continuación.

3.- por ultimo elaborar una carta en la cual se mencionen las características del porfiriato y como ubiese cambiado el mundo si Porfirio Díaz perdiera la presidencia frente a Francisco I. Madero

PROTOCOLOS PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN EN CASO DE ABUSO SEXUAL INFANTIL, ACOSO ESCOLAR Y MALTRATO EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Aquí les dejo el link para que descarguen el "PROTOCOLOS PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN EN CASO DE ABUSO SEXUAL INFANTIL, ACOSO ESCOLAR
Y MALTRATO EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA"

http://edu.jalisco.gob.mx/programa-nacional-convivencia-escolar/sites/edu.jalisco.gob.mx.programa-nacional-convivencia-escolar/files/protocolos_para_la_prevencion_deteccion_y_actuacion_en_caso_de_abuso_sexual_infantil_acoso_escolar_y_maltrato_en_las_escuelas_de_educacion_basica_0.pdf

Semana del 26 de febrero al 02 de marzo.

En la semana se trabajo de la siguiente manera

1.- Lectura de tema 4 "La restauración de la república y el porfiriato" paginas 132 a 139
* ubicar la ideas principales.
*marcas las ideas en su libros.
*Elaborar un mapa conceptual con la información.

2.- Elaborar una cuartilla como mínimo de los siguientes vídeos.

3.- Elaborar una historieta del tema como cierre por lo menos 20 cuadros. Paginas 132 a 139.

Semana del 19 al 23 de febrero

Buenas noches durante la presente semana

Se trabajo con:

1.-   Lectura del tema 3 "En busca de un sistema político" de la paginas 126 a 131
 * Se solicito ubicar aquella información que se considere mas importante.
*  Marcar la información en su libro.
* Por ultimo elaborar un diagrama de árbol con la información recabada.

2.- La segunda actividad de la semana es hacer una relatoria de los siguientes vídeos

3.-Por ultimo en la semana se elaboro una Sopa de letras con las siguientes palabras:

sistema, constitución, liberales, federalismo, conservadores, centralismo, leyes, reformas, intervención, imperio, suspensión, pagos, deuda, educación, iglesia, estado, registro, bienes, venta, república, restauración, invasión, tratados, civiles, cambios.

CUARTO BIMESTRE semana del 12 al 16 de febrero

En la semana se trabajaron con las siguientes actividades

1.- Elaboración de separador, con la leyenda de cuarto bimestre, su nombre y la materia. Portada con el dibujo que cada quien quiera.

2.- La siguiente actividad fue lectura del tema 2 "Conflictos internacionales y despojo territorial" de las paginas 121 a la 125.
    *Después de la lectura identificar las ideas principales.
    * subrayar las ideas principales.
    * elaborar un diagrama de espina con la información recabada. (Causas y consecuencias).

3.- Contestar el cuestionario que fue dictado en la clase.

4.- Por ultimo  en la semana  se dejo que hicieran una relatoria del vídeo referente a  los conflictos internacionales y el despojo territorial.. Mínimo media cuartilla.

Semana del 29 de enero al 02 de febrero

PROYECTO BLOQUE 3

durante el presente bloque se trabaja un proyecto llamado Web-Quest" en el cual deben investigar en equipo un tema.

1.- Formar un equipo de 5 a 6 integrantes. (en total se forma 8 equipos)
2.- Asignación de los temas.
3.- Explicación de las características requeridas en el proyecto.

* La presentación es en Power- Point. y debe contener

1. La información debe estar completa y sintetizada.
2. Debe contener fotografías en relación al tema
3. Debe contener arte (pinturas, esculturas y literatura)  en relación al tema y/ o a la época.
4. Debe contener noticias en relación al tema (en Español). 
5. Debe contener música  en relación al tema y/o a la época.
6. Debe contener  un vídeo en relación al tema con una duración mínima de 10 minutos y un máximo de 20 minutos.
7. Debe contener animaciones y transiciones en las diapositivas.

* En el momento de su exposición debe llevar un guión de exposición.

* Cada equipo debe elaborar una actividad para cierre del tema de preferencia que sea un pequeño juego.

* La entrega de la presentación será el día 06 de febrero (martes) todos los equipos deben entregarlo.

* las exposiciones se inician la siguiente semana día 06 de febrero y se trabaja un equipo por semana.

Semana del 22 al 26 de enero

Hola en esta semana se trabajo de la siguiente manera.

1.-  iniciamos para su estudio el Bloque 3.
*copiar en su cuaderno los aprendizajes esperados paginas 110 y 111
* en plenaria en el grupo se leen los aprendizajes y se analiza que se necesita para un logro efectivo de ellos que los alumnos expresen su opinión.

2.- la segunda actividad es lectura del tema "Panorama del periodo" paginas 112 a 115.
* ubicar las ideas principales del texto.
* Con la información elaborar un cuadro sinóptico.     

  
3.- La siguiente actividad es buscar en el diccionario la definición de las palabras consideradas para el bloque 3 como conceptos claves, en-listadas a continuación y agregarlas a su glosario.

 (deben llevar su diccionario en la mochila siempre)   

 – Centralismo

–   Desamortización

– Dictadura

– Federalismo

– Intervención

– Reforma

– Secularización

– romanticismo

– modernismo

4.- Por ultimo se trabaja con actividad de la pagina 115 de su libro.
 (copiar a su cuaderno y contestar).
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Semana del 15 al 19 de Enero

1. Leer "Temas para analizar y reflexionar"  pagina 102 a 105

*Investigar sobre una ciudad colonial (fundación, ubicación, personajes)

* 2 leyendas y sobre las rebeliones indígenas en la colonia.

* Elaborar en equipo, con la información, un mural en el cual por medio de dibujos transmita la información.


EJEMPLO:

2. Contestar las actividades de las paginas 106 a 109 de su libro de historia

Semana del 08 al 12 de Enero

1. Leer "Arte y Cultura" pagina 98 a 101

*Ubicar características del barroco, neoclasico y la cultura
*Elaborar un diagrama de   por cada tema

2. Elaborar un cuento de 1 cuartilla utilizando las siguientes palabras:

• 
  

3° BIMESTRE Semana del 11 al 15 de Diciembre

Semana del 11 al 15 de Diciembre

Inicia 3° Bimestre

1. Elaborar su separador y portada

Separador (debe decir 3° bimestre, nombre, materia, y dirección del blog)
Portada (libre)


2. Leer "Hacia la independencia" pagina 89 a 97

*Ubicar ideas principales
*Elaborar diagrama de flujo




3. Ver vídeo "Independencia para niños"

*Hacer relatoria


4. Elaborar 3 cubos de 5x5x5 y escribir:

• Antecedentes
• Inicio
• Conclusión

*Independencia, personales principales, hechos relevantes